Pinheiro, V.C. e Borges, F.A. 2025. Uma análise acerca de inclusão educacional nas aulas de Matemática por meio de narrativas de autistas. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 15, 2 (maio 2025), 1–21. DOI:https://doi.org/10.37001/ripem.v15i2.4555.