Martins, F. da C., & Andrade, S. (2024). Implicações da Exploração-Proposição-Resolução de Problemas na formação inicial de Professores de Matemática. Revista Internacional De Pesquisa Em Educação Matemática, 14(4), 1-18. https://doi.org/10.37001/ripem.v14i4.3814