SALAZAR, Sabrina Bobsin. Explaining how racism can be locally disrupted in a mathematics classroom. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 9, n. 1, p. 112–138, 2019. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/2082. Acesso em: 12 jul. 2025.