POWELL, Arthur Belford. Aprimorando o conhecimento dos estudantes sobre a magnitude da fração: um estudo preliminar com alunos nos Anos Iniciais. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 9, n. 2, p. 50–68, 2019. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/2152. Acesso em: 8 set. 2025.