CUNHA, Aline Vieira da. Literatura infantil e a dupla narrativa verbal e visual: como estas inter-relações podem favorecer a aprendizagem de conceitos matemáticos. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 10, n. 2, p. 154–166, 2020. DOI: 10.37001/ripem.v10i2.2171. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/2171. Acesso em: 11 ago. 2025.