JACINTO, Everton. An analysis of pre-service teachers’ understanding of the knowledge needed for teaching Mathematics: the case of Malawi. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 11, n. 3, p. 76–93, 2021. DOI: 10.37001/ripem.v11i3.2542. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/2542. Acesso em: 12 jul. 2025.