WEBER, Elson Luciano; OLGIN, Clarissa de Assis. Currículo de Matemática do Ensino Superior: uma experiência com a metodologia sala de aula invertida. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 12, n. 1, p. 257–272, 2022. DOI: 10.37001/ripem.v12i1.2887. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/2887. Acesso em: 2 ago. 2025.