RODRIGUES, Fredy Coelho; MONTEIRO, Marco Aurélio Alvarenga. Um modelo para avaliação do argumento de prova em contextos de ensino baseado em argumentação coletiva. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 14, n. 1, p. 1–20, 2024. DOI: 10.37001/ripem.v14i1.3859. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/3859. Acesso em: 17 ago. 2025.