LIMA, Aldinete Silvino de; LIMA, Iranete Maria da Silva. Teaching degrees in Field, Indigenous, and Quilombola Education: affirmative public policies that qualify Mathematics teachers. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 14, n. 4, p. 1–15, 2024. DOI: 10.37001/ripem.v14i4.4251. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/4251. Acesso em: 8 set. 2025.