WELMER, Marinete Santana Wutke; CARDOSO, Valdinei Cezar. TikTok nas aulas de matemática: uma análise da produção de vídeos para a aprendizagem do conceito de fração no 6º ano do Ensino Fundamental. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 15, n. 2, p. 1–15, 2025. DOI: 10.37001/ripem.v15i2.4355. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/4355. Acesso em: 8 out. 2025.