PINHEIRO, Veridiana Canassa; BORGES, Fábio Alexandre. Uma análise acerca de inclusão educacional nas aulas de Matemática por meio de narrativas de autistas. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 15, n. 2, p. 1–21, 2025. DOI: 10.37001/ripem.v15i2.4555. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/4555. Acesso em: 31 ago. 2025.