VILELA, Denise Silva. Contributions of the linguistic turn to mathematics undergraduate courses: a proposal for supervised training. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 4, n. 2, p. 66–83, 2014. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1154. Acesso em: 9 set. 2025.