CAMARGO, Melise. Teachers’ perceptions and use of assessment information: an exploratory study of mathematics teachers in Brazil. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Brasília, v. 5, n. 1, p. 73–94, 2015. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1173. Acesso em: 12 jul. 2025.