Moretti, V.D., Martins, E. e Souza, F.D. de (2016) “Dialectical and historical method, cultural-historical theory and education: some appropriation in research on education of teachers who teach mathematics”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 6(2), p. 54–72. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1212 (Acessado: 3 setembro 2025).