Powell, A.B. (2019) “Aprimorando o conhecimento dos estudantes sobre a magnitude da fração: um estudo preliminar com alunos nos Anos Iniciais”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 9(2), p. 50–68. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/2152 (Acessado: 8 setembro 2025).