Conrado, G.D.R. e Ferraro, J.L.S. (2023) “Do numeramento à numeramentalidade: (alg)uma estética possível para (re)pensar a Educação Matemática”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 13(1), p. 1–15. doi:10.37001/ripem.v13i1.3268.