Martins, F. da C. e Andrade, S. (2024) “Implicações da Exploração-Proposição-Resolução de Problemas na formação inicial de Professores de Matemática”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 14(4), p. 1–18. doi:10.37001/ripem.v14i4.3814.