Jelinek, K.R. e Bello, S.E.L. (2014) “Highly able mathematics learners from a pragmatic perspective of language”, Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 4(2), p. 139–154. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1158 (Acessado: 12 julho 2025).