W. L. Cedro, “Changing teachers’ mathematical knowledge during their teaching activity”, RIPEM, vol. 6, nº 2, p. 89–110, jul. 2016, Acessado: 7º de setembro de 2026. [Online]. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1214