M. Rodrigues, A. Caseiro, e M. J. Silva, “Prospective teachers’ statistical thinking in technology enhanced inquiry in the context of an integrated approach”, RIPEM, vol. 7, nº 2, p. 45–70, dez. 2017, Acessado: 8º de setembro de 2025. [Online]. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1231