J. Carrillo-Yañez, N. Climent-Rodríguez, L. C. Contreras, e M. Ribeiro, “Mathematics Teacher’s Specialized Knowledge (MTSK) in the ‘dissecting an equilateral triangle’ problem”, RIPEM, vol. 7, nº 2, p. 88–107, dez. 2017, Acessado: 9º de setembro de 2025. [Online]. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1233