S. B. Salazar, “Explaining how racism can be locally disrupted in a mathematics classroom”, RIPEM, vol. 9, nº 1, p. 112–138, jan. 2019, Acessado: 27º de agosto de 2025. [Online]. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/2082