K. R. Jelinek e S. E. L. Bello, “Highly able mathematics learners from a pragmatic perspective of language”, RIPEM, vol. 4, nº 2, p. 139–154, maio 2014, Acessado: 12º de julho de 2025. [Online]. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1158