M. Camargo, “Teachers’ perceptions and use of assessment information: an exploratory study of mathematics teachers in Brazil”, RIPEM, vol. 5, nº 1, p. 73–94, jan. 2015, Acessado: 12º de julho de 2025. [Online]. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1173