R. Neupane e T. Sharma, “Crafting cultural intelligence in school mathematics curricula: a paradigm shift in Nepali school education”, RIPEM, vol. 6, nº 1, p. 285–308, jan. 2016, Acessado: 7º de setembro de 2025. [Online]. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1205