Moretti, Vanessa Dias, Edna Martins, e Flávia Dias de Souza. “Dialectical and Historical Method, Cultural-Historical Theory and Education: Some Appropriation in Research on Education of Teachers Who Teach Mathematics”. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática 6, no. 2 (julho 1, 2016): 54–72. Acessado setembro 3, 2025. https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/1212.