Nachtigall, Cícero, e Maria Helena Menna Barreto Abrahão. “Training Itineraries, the Flipped Classroom and ‘learning to learn’: Possible Approaches Based on the (auto)biographical Narrative of a Future Mathematics Teacher”. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática 15, no. 1 (março 2, 2025): 1–16. Acessado maio 9, 2025. https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/3891.