Pinheiro VC, Borges FA. Uma análise acerca de inclusão educacional nas aulas de Matemática por meio de narrativas de autistas. RIPEM [Internet]. 28º de maio de 2025 [citado 31º de agosto de 2025];15(2):1-21. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/ripem/article/view/4555