ESTRUTURAS DE GENERALIZAÇÃO EM SEQUÊNCIAS ALGÉBRICAS: INVESTIGANDO LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA
Palavras-chave:
Generalização, Sequências algébricas, Pensamento algébrico, ÁlgebraResumo
Socializamos aqui os resultados de uma investigação caracterizada por como qualitativa e descritiva, cujo objetivo foi o analisar uma atividade envolvendo generalização de sequências algébricas, realizada por discentes do Programa Afirmativa, da Universidade do Estado da Bahia, Campus II, que, após estudarem textos voltados principalmente a caracterizadores do pensamento algébrico, e motivados em saber quais etapas da estrutura de generalização de sequências algébricas proposta por Radford, seriam reveladas por graduandos de um curso de licenciatura em matemática, elaboraram e aplicaram-lhes uma sequência didática envolvendo padrões matemáticos, a qual serviu de instrumento de coleta de dados, subsequentemente explorados por meio da técnica do emparelhamento. A interpretação dos dados revelou que, das quatro duplas participantes, apenas uma conseguiu atingir as seis etapas. Além disso, notamos sua potencialidade para o ensino e aprendizagem da álgebra, pois incentiva o estudo por meio de sequências que visam levar os alunos a pensar genericamente
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