O USO DE MODELAGEM MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS ATRAVÉS DO PROBLEMA DE FLAMBAGEM EM COLUNAS
Palavras-chave:
Contextualização, Modelagem matemática, Equações diferenciais ordinárias, Flambagem em colunasResumo
Sabemos que o processo de aprendizagem é mais efetivo quando o que se aprende possui algum significado para o aprendente, o que pode ser alcançado com uma adequada contextualização de fenômenos do mundo real. Este trabalho foi produzido a partir do programa de Iniciação Científica da Universidade Estadual de Feira de Santana, tendo como foco apresentar a importância da modelagem matemática no ensino de equações diferenciais ordinárias (EDO), usando o problema de flambagem de colunas como contexto para o alcance de aprendizagem significativa de conhecimentos matemáticos. Este estudo enquadra-se no método qualitativo, utilizando como objeto de estudo um problema de engenharia estrutural relacionado ao comportamento mecânico de colunas de edificações, o qual está presente no nosso dia-a-dia. Neste estudo de caso, observamos que os conceitos matemáticos de equações diferenciais ordinárias podem ser melhor explicados e compreendidos quando analisados a partir do modelo matemático de representação do problema de flambagem de estruturas.
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