A CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO EM UMA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS

Autores

Palavras-chave:

Curricularização da Extensão, Formação de Professores, Licenciatura em Matemática, Educação Básica

Resumo

Este trabalho tem como objetivo relatar experiências de curricularização da extensão desenvolvidas em dois componentes curriculares do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Lavras: Prática em Matemática Escolar I e Práticas Pedagógicas em Matemática II. O texto apresenta as ações realizadas, suas contribuições formativas e os desafios envolvidos na formação de futuros professores de Matemática. A partir da aproximação entre universidade, escola e comunidade, as ações extensionistas buscaram favorecer a inserção dos licenciandos em espaços da Educação Básica, possibilitando o diálogo com demandas formativas e a elaboração de propostas pedagógicas voltadas ao ensino de Matemática. Também foram identificados desafios relacionados à organização das ações em cursos noturnos e ao estabelecimento de parcerias institucionais.

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Publicado

2026-10-10

Edição

Seção

GD2 – A curricularização da extensão como contexto formativo de professores de e que ensinam Matemática