GD2 – A curricularização da extensão como contexto formativo de professores de e que ensinam Matemática

Resumo

O GD 2 tem por foco a curricularização da extensão nos cursos que formam professores que ensinam Matemática a partir da Resolução Nº7/2018–CNE, que regulamenta o disposto na Meta 12.7 do Plano Nacional da Educação (Lei nº 13.005/2014). Com base nesses documentos a Extensão na Educação Superior Brasileira é compreendida como atividade de caráter interdisciplinar, político educacional, cultural, cientifico, tecnológico que articula ensino e pesquisa, via a promoção da interação entre as instituições de ensino superior e os outros setores da sociedade. A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão impacta na formação da comunidade universitária e na geração de conhecimento, papel fundamental para a construção de novas formas de trocas e da relação entre universidade e sociedade, criando um fluxo interativo entre produção coletiva de saberes e fazeres, formação profissional, técnica e cidadã, com o compromisso ético de responder às demandas concretas da sociedade. A partir desse contexto, visa-se a discussão e reflexão acerca de concepções, modelos e experiências de extensão curricular, suas contribuições para a formação docente e os desafios de sua implementação em diferentes cenários.