O CONHECIMENTO MATEMÁTICO ESPECIALIZADO DO PROFESSOR E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DA DECOMPOSIÇÃO NUMÉRICA COM O USO DO ÁBACO

Resumo

O conhecimento matemático presente na prática do docente possui especificidades que o diferenciam daquele requerido em outras profissões, como engenharia ou matemática. Trata-se de um conhecimento especializado voltado ao ensino, que envolve não apenas domínio conceitual da matemática, mas também compreensão pedagógica, didática e cognitiva dos processos de aprendizagem dos estudantes. Deste modo, este trabalho tem como objetivo discutir o impacto do conhecimento matemático específico da docência aliado à sua prática professional, para potencializar o ensino e a aprendizagem de decomposição de números no Sistema de numeração decimal. Para tanto, realizou-se uma atividade prática com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. Utilizou-se o ábaco como um recurso didático para favorecer o ensino e a aprendizagem, destacando a validade de se trabalhar com recursos didáticos manipuláveis para esta etapa de ensino. Os resultados obtidos evidenciaram como o conhecimento especializado do professor aplicado de forma contextualizada com a atividade lúdica, parte das vivencias dos discentes, contribui para a mediação no processo de ensino e de aprendizagem de forma que os conceitos abordados tenham sentido para os alunos.