CONTRIBUIÇÕES DAS FEIRAS DE MATEMÁTICA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Resumo

O ensino de Matemática enfrenta desafios relacionados a lacunas de aprendizagem e à dificuldade de conectar conceitos abstratos ao cotidiano. Diante disso, esta pesquisa tem como objetivo contribuir para a formação de professores que ensinam matemática, ao analisar como as Feiras de Matemática colaboram para a formação do docente e para a construção de novas práticas pedagógicas. A metodologia utilizada foi de investigação qualitativa visando compreender o Movimento das Feiras de Matemática, seus processos, princípios e contribuições na formação continuada dos professores. Os resultados indicam que esses eventos promovem o protagonismo estudantil e modificam o papel do professor, que passa de transmissor de conteúdo a orientador e mediador. Conclui-se que as Feiras de Matemática se consolidam como espaços de formação continuada, permitindo que as atividades escolares se tornem laboratórios vivos de aprendizagem científica.