A VISÃO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UM ESTUDO COM ALUNOS DO IF SUDESTE MG – CAMPUS RIO POMBA
Palavras-chave:
Educação Matemática, Licenciatura em Matemática, Método de PólyaResumo
O presente estudo descreve a visão dos alunos do 1º período do curso de Licenciatura em Matemática do IF Sudeste MG – Campus Rio Pomba acerca do conceito de Resoluções de Problemas, desenvolvido na disciplina de História da Educação Matemática e seus Fundamentos. Para a coleta de dados, utilizou-se como procedimento metodológico a aplicação de um questionário, cujo objetivo era reunir concepções e experiências relacionadas a métodos de resolução de problemas, como o proposto por George Pólya. O estudo contou com a participação de oito alunos do curso de Licenciatura em Matemática e do professor responsável pela disciplina, que responderam ao questionário com base em suas vivências no Ensino Médio e no Ensino Superior. Após a coleta dos dados, realizou-se uma análise qualitativa, por meio da qual foi possível identificar um padrão nas respostas dos sujeitos da pesquisa em relação às suas experiencias com a resolução de problemas. Observou-se que a maioria dos participantes não teve experiências significativas com a resolução de problemas ao longo de sua trajetória escolar, mas conseguiram compreender os métodos apresentados, além de reconhecer a importância dessa abordagem no ensino de Matemática.
