SABERES MATEMÁTICOS NO POLO MOVELEIRO DE UBÁ (MG): APROXIMAÇÕES COM A FORMAÇÃO PROFISSIONAL (1966-1996)
Palavras-chave:
História da Educação Matemática, Saberes Matemáticos, Formação Profissional, Polo MoveleiroResumo
O presente trabalho apresenta uma pesquisa em fase inicial que investiga, sob uma perspectiva histórica, os saberes matemáticos presentes na formação e constituição do polo moveleiro de Ubá – MG. Tomamos como fonte de pesquisa os acervos das instituições: E. E. Coronel Camilo Soares, E. E. Raul Soares, Arquivo Público Mineiro (Belo Horizonte) e o Arquivo Histórico de Ubá – MG. Buscamos referências no âmbito da História Cultural, em teorias que consideram as disciplinas escolares como objetos históricos, a cultura escolar como elemento de análise e a história cultural da Educação Matemática. As análises preliminares indicam indícios de articulação entre escola e formação para o trabalho no contexto do polo moveleiro, sugerindo adequações no ensino relacionadas às demandas do setor produtivo local. Esses elementos contribuem para a delimitação do problema de pesquisa e o direcionamento das etapas subsequentes do estudo.
