Martini, L. e Godoy, E.V. (2024) “Heranças conceituais da pedagogia tradicional clássica frente a Educação Matemática Crítica: de quem (não) falamos?”, Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática, p. 1–6. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/fncm/article/view/684 (Acessado: 2 maio 2025).