Journey of Inclusion – Edição Desafios Matemáticos: redesenho de um jogo pedagógico para a Educação Matemática Inclusiva

Abstract

Este artigo apresenta um relato de experiência sobre o redesenho de um jogo de tabuleiro voltado à Educação Inclusiva, fundamentado nos princípios do Desenho Universal. A proposta resultou da parceria entre professoras da Educação Especial de uma escola pública municipal e pesquisadores de uma universidade pública, com o objetivo de transformar um jogo artesanal em um recurso pedagógico acessível e replicável para o ensino de conceitos matemáticos. O redesenho envolveu a reconfiguração do tabuleiro, das peças e das cartas por meio de prototipagem e impressão 3D, além da elaboração de um manual orientador para sua mediação pedagógica. Os resultados indicam que a articulação entre adaptação material e sistematização didática consolida o jogo como uma tecnologia assistiva pedagógica, ampliando o acesso e as possibilidades de aprendizagem em atividades de Educação Matemática no contexto educacional.