O Uso de Materiais Manipuláveis no Ensino de Matemática: Estratégias Pedagógicas na Educação Especial

Abstract

O presente relato de experiência teve como objetivo analisar as contribuições do uso de materiais manipuláveis e recursos de Tecnologia Assistiva no ensino de conceitos matemáticos para estudantes com deficiência visual, deficiência intelectual e transtorno do espectro autista, no contexto do Atendimento Educacional Especializado (AEE). A prática pedagógica evidenciou que a utilização desses recursos favorece a construção do raciocínio lógico, amplia a autonomia dos estudantes e promove uma aprendizagem significativa e inclusiva, destacando o papel pedagógico e social dos materiais manipuláveis no processo de ensino e aprendizagem da Matemática.