Silva FAM da, Groenwald CLO. Sequência Didática como estratégia de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento do Pensamento Algébrico nos anos finais do ensino fundamental. SIPEM. Published online 4º de novembro de 2024:1-15. Acessado julho 2, 2025. https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/sipem/article/view/137