Bortolassi, R.F. , Rodrigues, C.K. e Castro, K. de O. (2024) “O uso da Instagram como Ferramenta de Ensino de Potenciação: um estudo à luz da Teoria Antropológica do Didático”, Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, p. 1–15. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/sipem/article/view/439 (Acessado: 8 outubro 2025).