[1]
V. L. Merlini, S. M. P. Magina, e A. C. N. . Teixeira, “O sinal de igual e a relação de equivalência: um estudo diagnóstico com estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental”, SIPEM, p. 1–13, nov. 2024, Acessado: 12º de julho de 2025. [Online]. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/sipem/article/view/199