Silva FAM da, Groenwald CLO. Sequência Didática como estratégia de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento do Pensamento Algébrico nos anos finais do ensino fundamental. SIPEM [Internet]. 4º de novembro de 2024 [citado 2º de julho de 2025];:1-15. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/sipem/article/view/137