Educação Matemática Ensino de Matemática Aprendizagem Matemática Formação de Professores Educação Básica Metodologias de Ensino SBEM-RS ISSN 1518-8221 e-ISSN 3085-8771 Acesso Aberto Licença Creative Commons
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ENTRE NORMAS E OMISSÕES: A INVISIBILIZAÇÃO DA DISCALCULIA NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE E NOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA.
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