Molter, A. e Kriesang, V. (2020) “LINGUAGEM LOGO NAS AULAS DE MATEMÁTICA: ABORDAGEM DE CONCEITOS DE FORMA DIFERENCIADA”., Educação Matemática em Revista - RS, 1(7). Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/2233 (Acessado: 29 outubro 2025).