A Influência do Contexto e do Tipo de Problema na Compreensão de Problemas Combinatórios por Alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental. (2015). Educação Matemática Em Revista, 19(43), 40-48. https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/395