Análise do Ensino de Divisão e Proporção sob a Perspectiva Ontossemiótica. Educação Matemática em Revista, [S. l.], v. 30, n. 86, p. 1–15, 2025. DOI: 10.37001/emr.v30i86.4408. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/4408. Acesso em: 8 set. 2025.