Educação Matemática Crítica e CTS: possibilidades de um ensino reflexivo com os jogos digitais do Museu Game Ciência. Educação Matemática em Revista, [S. l.], v. 30, n. 89, p. 1–15, 2025. DOI: 10.37001/emr.v30i89.4447. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/4447. Acesso em: 11 mar. 2026.