Demandas cognitivas de tarefas em materiais curriculares de Matemática: implicações para o papel do professor. Educação Matemática em Revista, [S. l.], v. 31, n. 90, p. 1–24, 2026. DOI: 10.37001/emr.v31i90.4642. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/4642. Acesso em: 10 abr. 2026.