A Influência do Contexto e do Tipo de Problema na Compreensão de Problemas Combinatórios por Alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental. Educação Matemática em Revista, [S. l.], v. 19, n. 43, p. 40–48, 2015. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/395. Acesso em: 28 ago. 2026.